县城里的陪读妈妈
清晨四点，当城市还在沉睡中，奉节中学教师宿舍14栋的出租屋里，已经亮起了灯光。这是杨芳的家，每天她都要在这个时间点起床，为女儿和双胞胎儿子准备好早饭后，匆匆赶往学校食堂开始一天的工作。在食堂，杨芳负责洗菜、切菜、打扫卫生等杂活。这份工作并不轻松，收入也微薄，凌晨五点上班，下午三点下班，回到家，她又要开始准备晚餐、收拾家务。县城里的陪读妈妈！
像杨芳这样的妈妈们还有很多。在奉节中小学校的周围，聚集着大量陪读妈妈。为了孩子的教育，她们从村镇迁到县城，在学校周边租下一间小屋，陪同孩子读书。除了照顾孩子的饮食起居，不少妈妈还会再打一份工，用来补贴家用。
陪读现象近年来随着教育竞争的日益激烈和城乡教育资源分配不均问题的凸显变得越来越普遍。武汉大学中国乡村治理研究中心调查显示，在湖北、河南、安徽等中部地区，农村家长因为陪读进城的比例达到60%—70%。县城校园周边聚集着一群群“陪读妈妈”，成为一个独特的群体。她们流动性大，文化程度不高，管理和服务存在难度；时间碎片化，就业难度大，工资水平低；对孩子的家庭教育问题较多，社会关注度不高。每年夏天，都有一批陪读妈妈离开出租屋，但新来的人又迅速填充了空屋子，覆盖上一任住户留下的痕迹。
陪读是很多妈妈迫不得已的选择。许多农村父母明白读书的重要性，非常渴望下一代能出人头地，这种执念强大到足以让她们放弃熟悉的生活，带上锅碗瓢盆，奔赴县城陪读。向上走，让孩子到更好的学校去念书，成了大多数家庭的目标。以奉节中学为例，2023年重本上线1013人，上线率63.5%；而普通中学吐祥中学，已经连续三年没有同学考上本科。在这种悬殊差距之下，往县城里的重点中学聚集成为妈妈们心照不宣的选择。许多妈妈担心孩子学习压力大，没有家人照顾，吃不好，住不好，选择了陪读。
近年来，在安徽D县等地的农村地区，母亲陪读的现象日益普遍，尤其集中在高中阶段，多数家庭选择母亲回归家乡陪伴孩子读书，少数情况下由祖父母承担这一角色
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