西安科大通报教师改考试成绩
一位在西安某大学担任测绘与技术专业全职教师的秦教授，坚守教学信念，拒绝为不合格的学生篡改分数，因而遭遇多方压力，甚至生命安全受到威胁。事件揭露，学校内部存在屈服于家长压力、擅自篡改学生成绩的不当行为，秦教授对此并不知情。
故事回溯至2024年1月6日，秦教授提交了考试试卷评分，次日晚便接到学生家长的电话，对方以其孩子正攻读博士学位为由，要求更改成绩。该学生家长身为院士，威胁若要求得不到满足将采取极端措施。春节期间，家长持续施压，指责试题难度与评分标准，并扬言向教育部申诉。秦教授在同事和校领导的劝说下，仍坚持原则，拒绝妥协。
新年伊始，19名学生申请复核高考成绩，学校组织专家审核，确认无误。3月5日，因课堂管理问题，有家长向校方投诉秦老师，校方介入调查。月底的补考中，秦教授仅参与评分，而另一研究组组长负责批改，最终该学生家长如愿以偿，孩子通过考试。
4月，一名大四学生因考试未过，影响其升学，以自杀相胁迫要求改分。尽管秦教授未予让步，事后却发现该生分数被系统修改及格。
此次事件引发深思：大学是否应屈从于特定利益群体的压力？教育机构作为知识殿堂，本应维护教育公平与学术尊严，不应成为外部干预的温床。秦教授秉持的公平教学理念，在现实中却遭遇严峻挑战。校方擅自改分的行为，不仅是对个人的不尊重，更是对教育公正原则的践踏，损害了学校声誉，引发了公众对教育诚信的质疑。
教育的公正与平等是社会进步的基石，大学应成为这一原则的坚定捍卫者，而非屈服于不当诉求的执行者。此事件凸显出加强教育公平性宣传、完善管理制度的重要性，提醒所有教育工作者及管理者，坚持原则、维护公正，是塑造良好教育环境的必要条件。
对于如何维护校园内的教育平等与学生权益，欢迎读者留言分享见解。
西安科大通报教师改考试成绩。
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