学校管理有一大本质,那就是是管理情绪,情绪管理能解决学校管理中团队的动机问题,这是学校管理的核心,动机背后是愿景、使命、价值观、目标、执行力、团队文化、动力、势能、价值创造、价值传递和价值分配、分工协作、团队精神等一系列匹配工具和手段。一名优秀的学校管理者,就必须清晰知晓自己的管理团队中各成员工作的底层动机是什么,分别进行正向管理,帮助他得到你们都想要的结果,这就是管理成效。至于能力、态度等问题,解决了动机问题,都是自驱动,对人才他需要物质就给他物质,他需要满足成就感,就给他机会成就他,个体的成功对于团队结果具有乘数效应……其他一切都是因地适宜的方法论。
学校管理有两大核心,一是把事理清楚,一是把人管明白!管理=管事+管人。
一、把事理清楚
1.建流程,这么多年学校管理实施下来,我坚持在有效的基础上简化流程,推进学校管理的第一步就是要理流程,理关键环节,关键人物,主要控制措施,学校管理者肯定深有体会!
2.订目标,要与中层干部一起订条线和部门目标,上下同欲,把目标变成所有人的目标,而不是一个人的目标!
3.跟进度,目标制定后,一定要追踪,这样目标才能按照计划落实到位!
二、把人理明白
1.用人之所长,人岗适配,把人放在合适的位置上!
2.舒适的工作环境,让中层和教师快乐做事,这样效果一定会事半功倍!
3.铸文化,团结,上进,正向的学校文化是团队的核心竞争力!
作为学校管理者,是教职员工的赋能者,提供机会,提供支撑,让他们“牛逼哄哄”!
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