作者|全汉炎广东实验中学党委书记
广东省中小学校长联合会会长
开学礼是学校仪式教育的一部分，也是学校组织文化建设的重要载体。
新学期开始，一场隆重的开学礼既体现出对师生的欢迎和尊重，又会激发他们对新生活的憧憬和期待。
学校应该重视开学礼，并以庄严、独特的仪式活动向师生传递一定的教育意义，从而在他们的生命中留下难以忘怀的精神体验。
但是，开学礼不能一味追求轰轰烈烈，我们反对华而不实的活动设计，不推崇成为少数人表演舞台的开学礼，这会让大多数师生成了无谓的看客，毫无参与感和收获。这样的开学礼也失去了仪式教育应有的功能和价值。
好的开学礼什么样？应该是形式与内容的“文质相辉”。结合多年实践，我认为有三点在开学礼的设计和实施中必须考虑到。
一是开学礼要注重意义感，应结合独特的校情、学情和教育阶段特点确立活动主题，让开学礼变得不一样。
中华民族是礼仪之邦，礼乐教化向来是维系共同价值、强化民族信仰的重要途径。开学礼古已有之，是每个读书人的大事，也是学校借助仪式性活动体现尊师重教、对儿童进行智慧和道德启蒙的契机。
因此，开学礼不能虚有其表。时下一些学校开学礼仅仅是模仿古代“开笔礼”的形式，忽略了仪式背后的教育意义和文化价值，仪式过程甚至存在明显错误，这样的开学礼无疑会适得其反。
如何让开学礼有意义感？我们学校每年都会从教育形势和学校发展需要出发，明确开学礼的活动主旨，基于活动主旨组织相应的活动。2020年开学礼学校邀请校友、中国工程院院士钟南山作开学演讲。短短20分钟的演讲，既紧贴时势、回应师生关切，也把“科技是战胜困难的第一武器”“国有难，召必至”等理想信念深深植入师生心中。
