因此，以往孩子感冒请假在家，我还不急着让孩子尽快返校，但到了澳洲，孩子感冒发烧不能上学的日子，我会觉得真心可惜。而现在，若是能通过插班的方式，让孩子们来感受另一种理念的学习，也是非常值得。
其次是澳洲学校自由轻松的氛围，以及恰到好处的松弛感。
在澳洲，我接触过的老师都没有什么架子，更像孩子们亲密的朋友，完全和孩子们打成一片。
孩子们和老师都很亲近，互相之间是一种完全对等的沟通。每位老师都很懂得表扬和鼓励，会极力挖掘每个孩子身上的优点，并充分给予鼓励。
这种轻松愉快的教学氛围，对于慢热或者缺乏自信的孩子，很是友好，更容易提升他们的自信心。
在澳洲学校上午的早茶时间和午餐时间，教室还会锁门不允许孩子进去，让孩子们在户外活动尽情玩耍。
午餐和早茶，孩子们也可以任意选择用餐地点，虽然也有一些户外桌椅，但更多孩子喜欢席地而坐吃午饭，有一种野餐的错觉。这份自由自在的松弛感，很值得国内孩子体验。
活动丰富，
校园变身“游乐场”
跨文化沟通的初体验
流利的英语，只是实现顺畅跨文化沟通的第一步。很多情况下，跨文化沟通的壁垒不仅在于语言，更在于文化。
所以，如果希望孩子成长为一个世界公民，擅长跨文化沟通、适应多元文化环境，懂得兼容并包和理解接纳，那么让孩子从小接触来自不同文化背景的人群，很有意义。
澳洲作为移民国家，生活着多种族裔，多元文化构成了社会环境的底色。几乎每个澳洲小学都犹如一个小小“联合国”，有来自不同国家和文化背景的学生、老师。
来澳洲小学插班，本身就是一个很好的接触不同文化背景的人群、提升跨文化沟通自信的机会。
虽然各种形式的“种族歧视”，仍然是澳洲存在的社会问题，但澳洲的小学会非常关注关于“多元与接纳”（Diversity and Inclusion)价值观的塑造和教育。
基本每个学期都会举办各种形式的活动，来倡导孩子们尊重不同文化、接纳不同的文化理念。
这种教育对孩子们而言，也是难得的能提升世界公民意识的良机。因而，我倒认为“英语提高”只能算得上是暑假插班顺带获得的一项“副产品”。而前来澳洲插班的孩子们，完全可以在短暂插班学习的这一两个月，体验异国不同的学习方式和教学理念。
利用一段假期，到陌生的国度踏踏实实生活一阵子，孩子开心上学，孩子学校里学术内容、户外运动、文体活动一应俱全，无需家长操心如何规划一个丰富的假期；
甩娃成功的家长也可以趁机到处走走看看、自得其乐，待双休日一起亲子出游，可以说完全兼顾了大人小孩一起深度体验陌生国度的需求。
特别是未来有留学计划、或是犹豫是否走留学路线的家庭而言，插班是一个很好的尝试机会，通过体验与比较，才能更准确地知道孩子究竟是否喜欢、适合海外留学。
对于没有留学计划的家庭而言，体验一下不同的教育方式，拓展孩子的眼界，也颇有积极的意义。人生很长，何必在乎一个暑假的“弯道超车”；人生又很短，去经历去感受，本身就是意义，毕竟，经历无价。
当然，插班也是一笔不算很小的费用，消费降级后的教育，钱都应该花在刀刃上，仅仅为了一段体验或者积累一点谈资而出国插班，有点过于奢侈，理性的家长们还是应当根据孩子的教育规划、目前的英文基础，来想好是否开始海外插班学习。
毕竟，孩子的暑假，还有其他更多有性价比的选择，量力而行、按需选择，才是明智。
