“Jerry”同学从现象到本质，抽丝剥茧地展开了自己的想象和分析，很有意思。
还比如，吴京平老师留了道思考题，火星移民会遇到什么麻烦。
“Perter”同学一口气想出了5个麻烦，引起了同学们围观，三年级的“杨小号”同学干脆口述，请妈妈帮自己打字了。
不再一一列举了。
理解-提问-再表达，获得反馈，反复迭代。这不就是学习的真谛吗？在这个过程中，孩子的自信也在增长。
有时候，真是羡慕今天的孩子。作为家长，有时想，如果我在小时候能进行这样高质量的思考，今天的我，会不会有所不同呢？哈哈。
听完新闻，家庭环境会发生什么变化？
